最近一段时期，校园性侵案密集曝光，引发各界对未成年人权益保护“盲区”的关注和焦虑，石家庄市教育部门举一反三，主动作为，大张旗鼓地开展“护苗行动”，初衷当然值得肯定，强化监督、约束机制，防止校园性侵案件的发生，无疑很有必要。不过，相关规定的可操作性和预期效果不容乐观，难免让人有治标不治本之虞。
不久前掀起舆情狂澜的海南校长开房案，现场受侵害学生就有4名；南阳一小学教师经常在教室内实施猥亵，并威胁“告诉家长就剁手”，直到被其他班级男生撞见告知家长后才原形毕露。由此可见，规定男老师辅导或约见女生时至少要有3名同学在场，如此“以苗护苗”能不能确保不发生“故事”，显然得打一个不小的问号。
约见、辅导女生，就得找三个以上同学陪同，这“作陪”或“监督”者如何产生，是由当事女生邀请还是老师指定，抑或随机抽取？假如约谈内容涉及学生隐私怎么办？再者，“除直系亲属外，女生不得在任何时间、以任何理由进入男教师寝室”的规定也太过绝对化，万一遭遇不法侵害也不能就近躲避求救，或者老师生病都不能前往看望吗？
减少男教师与女生单独接触的机会，固然可以降低性侵事件发生的几率，但试图通过这些简单、硬性的一刀切规定，阻断个别无良教师伸向女生的“黑手”，不但显得不切实际，而且摆明了把所有男老师当成了假想敌，如此人为地制造师生交流的隔膜和草木皆兵、人人自危的氛围，让老师和学生们情何以堪？
毕竟，教师队伍中的害群之马只是极个别，而且只要他们心怀不轨就完全可能不择手段、时机和地点。因而“护苗行动”理应重在加强师德建设和内部监督方面多做文章，并通过对侵害学生者依法严厉制裁，毫不留情地斩断“摧苗黑手”以儆效尤，有力震慑和遏制校园性侵案的重演。既不能放任不管，也不能矫枉过正，既要小心“护苗”，也不要影响正常的教学秩序
